在调整农业结构和农村经济结构中，豫北地区县、乡、村从农业科研单位、大专院校请来专家对农民进行农业科技培训的越来越多。不少地方通过专家培训指导，显著地提高农民的整体科技素质，科学种田上了个新台阶，推进了农业现代化，促进了农业增产农民增收。但是，记者在采访中也发现，一些地方在对农民进行培训时，农民听专家讲课的兴趣不大，积极性不高，有时场面还十分尴尬，不但没有收到应有的培训效果，还白白浪费了专家、农民和组织者的精力、时间及财力、物力。 　　农民对先进农业技术的需要越来越迫切，那为什么一些农民对专家讲课又缺乏热情呢？这是因为，一些专家讲课的内容和方法不对农村的路子，不适合农民的口味，不能满足农业生产的实际需要。在濮阳、鹤壁、新乡、安阳等市农村，一些农民反映说，他们很希望高层次的科技工作者到农村传授农技知识，可有的专家在讲课时，讲的深奥的、空洞的理论多，联系实际特别是联系本地实际少；讲的科技概念、技术术语多，实用农技知识少；向农民硬灌强塞的多，回答农民的提问少；纸上谈兵多，实地示范、操作少。他们说，听这样的讲课，好像听“天书”，听不懂、记不住、学不了，不会用，也用不上，常常是满怀希望而去，一无所获而回。所以，他们对专家的讲课只好敬而远之。 　　为了推进农业科技进步，农民希望专家们在对农民培训前，要先到农村进行调查研究，了解清楚当地农业生产的特点和农民在发展生产中急需哪些技术，然后有的放矢地准备讲课内容，增强培训的针对性和实用性。他们希望专家们从农民整体文化水平较低的现实出发，把农民所需的技术有机地组装配套为一体化的“傻瓜技术”，用通俗易懂的语言，深入浅出地、简明扼要地、生动形象地、化繁为简地向农民讲解普及科技知识。同时，要结合生产实践，搞好技术示范，教会农民具体的技术操作使用方法，使农民真正成为科技明白人，能够尽快地把先进科技应用到农业生产上，让科技成为增加农产品产量、提高农产品质量、降低生产成本、提升农业经济效益、增加农民收入的强大动力。（本报记者 黄锡景）